“Empresa
de Desarrollo de Software y Servicios Informáticos”
Misión:
Ser
una empresa líder en desarrollo de software, proporcionando a sus clientes los mejores productos y soluciones
que requieran con la más alta calidad de servicio.
Visión:
Ser
el mejor lugar para trabajar en dónde nuestro personal pueda dar lo mejor de sí
mismo. Ser una empresa que innova constantemente, siempre viendo hacia el
futuro, Ser una empresa altamente productiva, apoyados en nuestro capital
humano.
Metas:
Satisfacer
completamente a nuestros clientes, crecer como empresa, para seguir brindando
los mejores servicios y así poder ser siempre una empresa financieramente
estable.
FODA:
|
FORTALEZAS:
-Tener equipos modernos.
-Diseños
Innovadores y creativos.
-Creación
de productos electrónicos que se ajustan a la vida de las personas.
|
OPORTUNIDADES:
-Publicidad móvil.
-Nuevas
Tecnologías.
-Demanda
de Computadoras.
-Crecimiento
del mercado.
|
|
DEBILIDADES:
-Rentabilidad, dependiendo de
la economía global.
-Crisis
Económicas.
-Poca
producción que produce pérdidas de salario.
|
AMENAZAS:
-Nuevas competencias.
-Compañías
con mayor puntualidad.
-Piratería
de software.
|
ESTRATEGIAS:
Investigar el campo laboral, saber manejar muy
bien las finanzas de la empresa, nos comprometeremos a brindar el mejor
servicio, siendo responsables y manteniendo nuestra calidad corporativa y poder
tener un buen respaldo financiero.
RAZÓN
SOCIAL:
Nuestra empresa es EDESSI S.A. de C.V. (Sociedad
Anónima de Capital Variable).
SLOGAN:
“Toda idea necesita un desarrollo”, ese es nuestro
slogan que termina siendo una oración muy cierta. Es cierto que ninguna idea se
hace sola, siempre va a haber alguien que tenga la idea, pero no funcionará
hasta que se desarrolle, siempre hay que tener enfoque y una visión, y por
supuesto, nunca dejarse tirar, siempre es continuar y seguir adelante hasta
triunfar y esto solo se puede hasta que esa idea sea completamente
desarrollada.
DISEÑO
CORPORATIVO:
Colores:
Nuestros
colores son el verde pasto, el gris y blanco. Decidimos que esos fueran los
colores de nuestra empresa, pues creemos que la sencillez es un buen signo para
lograr buenas cosas. El verde, lo escogimos por la paz que hay en nuestro
ambiente de trabajo y por la relación que tiene con el cuidado del medio
ambiente, el gris y el blanco porque son colores neutrales y elegantes.
Tipografía:
Nuestra
tipografía principal es Century Gothic ya que es un estilo de letra sencillo, y
muy elegante, y es lo que queremos lograr, una impresión muy grata de elegancia
y sencillez, junto con responsabilidad.
POLÍTICAS
DE LA EMPRESA:
EDESSI Company es una empresa dedicada al
desarrollo de Software de todo tipo según las necesidades y peticiones de
nuestros clientes.
Nuestros compromisos y principios son:
·
EDESSI Company se compromete a cumplir
con todas las normativas legales establecidas y dispuestas en todo momento.
·
Nos comprometemos a cumplir con todos
y cada uno de los compromisos que hemos creado con nuestros clientes y grupos
de interés, así como con nuestros socios y colaboradores.
·
Se establecerán sistemas para la
mejora de la empresa, así como para gestionar y administrar nuestras
actividades con el fin de aumentar eficacia, eficiencia y satisfacción de
nuestros clientes.
·
EDESSI Company es una empresa
comprometida en el cuidado del medio ambiente, por lo que se adecuarán sistemas
para prevenir la posible contaminación que nuestra empresa pueda causar, y
gestionar eficientemente los recursos.
·
Nos comprometemos a cumplir con
calidad, tiempo y forma con los requerimientos de nuestros clientes para así
ser capaz de lograr el éxito y satisfacer sus pedidos.
·
Estas políticas deberán ser cumplidas
por todo el personal de la empresa, además de ser revisadas periódicamente para
adecuarse a la situación actual de la empresa.
VALORES:
En la empresa, tenemos como
principal valor el respeto mutuo y la confianza. Nuestros trabajadores destacan
por su honestidad y tolerancia que muestran ante nuevas ideas, dando como
resultado un ambiente de trabajo armonioso ideal para los que buscan emplear
todos sus conocimientos y a la vez disfrutar al máximo su trabajo, para que de
tal manera este no se haga pesado y así empleen bien sus habilidades para
mejorar día con día y ser pieza clave en el mercado de desarrollo de Software.
Valores fundamentales:
-
TRABAJO EN EQUIPO.
-
TOLERANCIA.
-
RESPETO ENTRE LOS EMPLEADOS.
-
TOLERANCIA A LA FRUSTRACIÓN.
-
PUNTUALIDAD.
-
HONESTIDAD.
-
CONFIANZA.
RECURSOS
HUMANOS:
Organigrama:
Perfil
del puesto:
EDAD DE 18 A 35 AÑOS
·
ESTUDIOS PROFESIONALES EN SISTEMAS
COMPUTACIONALES O AFINES.
·
EXPERIENCIA EN LAS ACTIVIDADES DEL
PUESTO.
·
SEXO INDISTINTO.
ACTITUDES
·
SER OBJETIVO.
·
INICIATIVA PROPIA.
·
CAPACIDAD DE TOMA DE DECISIONES.
·
SABER TRABAJAR EN EQUIPO.
Nombre del Proyecto:
Thinking Better
Perfil del Cliente:
El cliente exige calidad en nuestro proyecto así
como una interfaz inteligente para ayudar a sus usuarios. Necesita que nuestro
software cumpla con todas las expectativas y que cumpla con su objetivo de ser
una aplicación didáctica y que facilite el aprendizaje.
Planteamiento del Problema:
Actualmente en el aspecto educativo existe una
diversidad de problemas siendo uno de ellos el bajo rendimiento
académico de los/as estudiantes. Los alumnos al nivel medio superior, necesitan
reforzar temas de las distintas áreas de aprendizaje, debido a los
tiempos requeridos por cada una de las ya mencionadas no se alcanza a sacar el
máximo provecho de aprendizaje.
Objetivo
general:
Analizar
las causas que inciden en el bajo rendimiento académico en los estudiantes y
ayudarlos para que su rendimiento académico sea óptimo para poder alcanzar los
conocimientos requeridos.
Objetivos
específicos:
- Determinar las causas que originan el bajo
rendimiento en los estudiantes de 3er semestre.
- Analizar
las estrategias implementadas por la docente, con el fin de
mejorar el rendimiento académico en los alumnos del plantel.
- Ayudar a reforzar los
temas vistos y desarrollados en clase.
- Proponer estrategias que
mejoren el rendimiento académico de los estudiantes de 3er semestre.
Usuarios
- Alumnos con nivel de primaria o preparatoria.
- No necesitan apoyo
especial por discapacidades.
- Sexo indistinto.
- No necesitan tener
conocimientos de computación.
Alcance:
Deseamos lograr ser una empresa
internacionalmente reconocida por el apoyo en el desarrollo escolar
en los diferentes niveles de educación, ya sea primaria,
secundaria, bachillerato y universidad.
Nos enfocamos en
el ámbito estudiantil, principalmente en el repaso de materias
escolares.
Desarrollamos Software para
apoyar a aquellos alumnos que requieran aprender por
ejemplo matemáticas de una forma mas intuitiva y didáctica,
logrando así el desarrollo de un conocimiento suficiente para poder
reforzarse en la escuela y no aburrierse en las matemáticas, ya
para los alumnos de secundaria y bachillerato será mas serio y
mas conciso.
Justificación
Todo esto lo hacemos con el
fin de que México incremente en gran medida el su nivel educativo, pero
especialmente lo hacemos para todos aquellos chicos con
problemas de aprendizaje.
Lo hacemos porque hay muchos
chicos buscando mejorar su nivel en alguna materia, con ejercicios,
explicaciones.
Tiene que haber alguien que ayude a
todos esos muchachos que se encuentran reprobando materias y esos seremos
nosotros, apoyándolos con software que
facilite su aprendizaje en las áreas de estudio.
Cronograma de Actividades:
Cronograma de actividades.
Diagrama de GANTT
Ruta
crítica:
Proceso
de negocio
Para llevar a cabo nuestro proyecto lo que
necesitamos principalmente fueron computadoras para cada integrante del equipo
e información acerca de los temas de la Unidad de Aprendizaje de Entorno
Socioeconómico de México, que fueron: sexenios presidenciales, factores de
producción, modelos económicos, derechos humanos, artículos constitucionales,
globalización y sectores económicos.
Entrevista
al experto del dominio:
1. ¿Qué espera encontrar en un material didáctico
como apoyo para su materia?
R: Que los alumnos puedan interactuar fácilmente
con él y que facilite el proceso de enseñanza-aprendizaje.
2. ¿Cuáles
son los temas que ha notado que presentan mayor dificultad de comprensión por
los alumnos?
R: En los sexenios y en los artículos
constitucionales.
3. ¿Cuál parcial presenta mayor índice de
reprobación?
R: El tercero.
4. ¿Cuál es el índice de reprobados en su Unidad
de Aprendizaje?
R: Aproximadamente de unos 10.
Entrevista
con usuario
Entrevista 1:
¿Cuál fue su calificación en la Unidad de
Aprendizaje de Entorno Socioeconómico de México?
R: De 8
¿Qué tema le pareció más complicado de aprender?
R: Los artículos constitucionales y los derechos
humanos.
¿Qué te gustaría encontrar en un software
didáctico enfocado en esta Unidad de Aprendizaje?
R: Que fuera sencillo y divertido.
Entrevista 2:
¿Cuál fue su calificación en la Unidad de
Aprendizaje de Entorno Socioeconómico de México?
R: De 7
¿Qué tema le pareció más complicado de aprender?
R: Los sexenios porque me parecieron muy aburridos.
¿Qué te gustaría encontrar en un software
didáctico enfocado en esta Unidad de Aprendizaje?
R: Que incluya juegos y no sea para nada tedioso.
Entrevista 3:
¿Cuál fue su calificación en la Unidad de
Aprendizaje de Entorno Socioeconómico de México?
R: De 8
¿Qué tema le pareció más complicado de aprender?
R: Me costó mucho memorizar los derechos humanos y
sus generaciones.
¿Qué te gustaría encontrar en un software
didáctico enfocado en esta Unidad de Aprendizaje?
R: Que nos facilite memorizar estos temas.
Requerimientos
funcionales
1. El sistema mostrará una pantalla de bienvenida
con el logo de la empresa y el equipo de desarrollo, ésta incluirá un botón que
llevará a la pantalla de inicio de sesión.
2. El alumno capturará su boleta y contraseña o iniciará
sesión con una cuenta preexistente, si no coincide el usuario y contraseña el
sistema no pasará a la pantalla siguiente.
3. El sistema mostrará un menú con las secciones
de información, actividades, evaluación y conclusiones.
En la sección de información ofrece un resumen de
los temas que se ven en los parciales de la Unidad de Aprendizaje de Entorno
Socioeconómico de México. La sección de actividades incluye crucigramas en los
que se utilizan conceptos de los diferentes temas. En la evaluación se muestra
un cuestionario que consta de 25 preguntas con una dificulta un poco mayor, en
esta parte se inhabilita poder volver al menú. Finalmente, en la evaluación se
ofrece un panorama del desempeño del usuario en las actividades, así como el
resultado de la evaluación.
Requerimientos
no funcionales
-Correcto funcionamiento: Se comporta de acuerdo a
lo establecido previamente y el contenido se encuentra completo.
-Métrica de correcto funcionamiento: (Número de
usuarios esperados / Número total de usuarios) * 100 = Se espera que sea
correcto en un 90%.
-Usable: Los usuarios no tienen problemas con la
interfaz y por lo tanto no necesitan asistencia durante el uso.
-Métrica de Usabilidad: (Número de personas sin
problemas de uso / Número total de usuarios) * 100 = Se espera que tenga una
interfaz amigable en un 95%.
-Eficiente: Los usuarios asimilaron con mayor
facilidad los temas de la materia.
-Métrica de eficiencia: (Número de usuarios que
presentan una mejora en sus calificaciones / Número total de usuarios) * 100 =
Se espera una eficiencia del 93%.
Requerimientos
de sistema
Hardware
1.
CPU: Procesador Intel core duo 125 GHz
2.
RAM: 1 GB
3.
Espacio libre en disco: 4 GB
4.
Tarjeta gráfica: Microsoft Direct X9
compatible (con un driver WDDM)
5.
Pantalla LCD
Software
1.
Windows 8 o superior
2.
JDK 1.8
Diagrama
de casos de uso
Especificación
casos de uso
Caso de uso: Registro.
Precondición: El usuario no debe existir en el
sistema antes del registro.
Flujo Básico:
1. El sistema mostrará los campos para que el
usuario pueda ingresar su boleta y su contraseña.
2. El usuario ingresará los datos y serán
guardados por el sistema.
3. El sistema validara los datos, de no ser
encontrados previamente el sistema guarda los datos del nuevo usuario.
Flujo alterno: “Usuario ya registrado
anteriormente”
El sistema mostrará un mensaje notificando al
usuario que ese mismo usuario ya había sido registrado.
Caso de uso: Menú
Precondición: El usuario debe haber ingresado con
su cuenta de forma correcta.
Flujo básico:
1. El sistema mostrará las opciones para ir a cada
una de las secciones del programa.
2. El usuario selecciona a cuál pantalla quiere
ir.
Caso de uso: Pantalla Información
Precondición: El usuario debe haber dado click
desde el menú al botón de información.
Flujo básico:
1. El sistema muestra el temario de la Unidad de
Aprendizaje y los habilita para poder ser seleccionados.
2. El usuario elige cual tema quiere ver para
poder visualizar un resumen completo acerca del mismo.
Caso de uso: Pantalla Actividades
Precondición: El usuario debe haber dado click
desde el menú en el botón de actividades.
Flujo básico:
1. El sistema muestra un crucigrama con sus pistas
en la pantalla.
2. El usuario tiene que introducir los caracteres
en cada cuadrito, éste puede comprobar sus respuestas con los botones que
dispone, de ser incorrecta flujo alterno “Línea incorrecta”.
Flujo alterno “Línea incorrecta”:
1. El
sistema borra en automático la línea que tiene errores.
Caso de uso: Pantalla Evaluación.
Precondición: El usuario debe haber dado click desde
el menú en el botón de evaluación.
Flujo básico:
1. El sistema deshabilita la posibilidad de volver
al menú. Finalmente, muestra pregunta y respuesta en cada pantalla, la opción
elegida se determina por el click en el botón que la contenga.
2. El usuario elige sus respuestas hasta terminar
la evaluación.
Flujo alterno:
3. De ser incorrecta la respuesta el sistema no
suma puntos al score del usuario.
Caso de uso: Pantalla Conclusiones.
Precondición: El usuario debe haber finalizado las
actividades y la evaluación para abrir esta opción desde el menú.
Flujo básico:
1. El sistema recopila los datos generados en las
actividades y en la evaluación para mostrársela al alumno.
Diseño de interfaz
-Look and Feel
Se decidió utilizar un estilo de diseño llamado
Material Design en el programa, este incluye muchos colores solidos con mucha
vida.
Mapa
de navegación
Desarrollo.
Pruebas
Unitario:
Bienvenida
Entrada Salida Observaciones
Click EDESSI Despliegue
de datos Pasa la prueba
Click Siguiente Siguiente
Ventana Pasa la prueba
Log In
a) Boleta
Entrada Salida Observaciones
2015090331 2015090331 Pasa la prueba
2015090456 2015090456 Pasa la prueba
2015090874 2015090874 Pasa la prueba
b) Contraseña
Entrada Salida Observaciones
panchovilla panchovilla Pasa la prueba
123456 123456 Pasa la prueba
Ñop123 Ñop123 Pasa la prueba
Crucigrama
a) Columna 1
Entrada Salida Observaciones
tierra correcto Pasa la prueba
moneda incorrecto Pasa la prueba
Cuestionario
a) Pregunta 1
Entrada Salida Observaciones
Resp1 Correcto Pasa la prueba
Resp3 Incorrecto Pasa la prueba
b) Pregunta 2
Entrada Salida Observaciones
Resp1 Incorrecto Pasa la prueba
Resp2 Correcto Pasa la prueba
c) Pregunta 3
Entrada Salida Observaciones
Resp4 Incorrecto Pasa la prueba
Resp3 Correcto Pasa la prueba
Integración:
El programa se ejecuta satisfactoriamente y no se
aprecia ningún error a lo largo de toda la ejecución. Es un programa que
funciona con fluidez y sin ningún aparente “lag”.
Manual de usuario:
El Usuario será direccionado a la página de inicio una vez que ejecute el programa.
En la página de inicio hay dos opciones:
1.- Visualizar
la información del equipo desarrollador (Botón de EDESSI)
2.- Ir a la
siguiente ventana (Botón Siguiente)
En la ventana de “Log In” o Inicio de sesión el
usuario deberá crear una nueva cuenta o ingresar con alguna que haya creado anteriormente.
Se desplegará el Menú Principal, donde estarán las
opciones de:
a) Desplegar Información
En esta ventana podrás escoger cuáles son los datos
que deseas que leer o repasar.
b) Juego (Crucigrama)
En esta ventana deberás llenar todos los cuadritos
de crucigrama de manera correcta, según lo que se te pide a la derecha y
después comprobar si tu respuesta es correcta.
c) Cuestionario
Se desplegará una serie de 25 preguntas y deberás
contestar de manera correcta seleccionando una de las 4 opciones que se te
despliegan, al final podrás ver tus resultados.
Manual
de Instalación:
El programa tiene que
ser descargado desde le página https://drive.google.com/open?id=0B1zRU9MYTOEYOHVfOEM2VVE3R28
Una vez descargado el
programa solamente habrá que darle doble clic para ejecutarlo y poder hacer uso
de Thinking Better
